國立臺灣師範大學辦理109學年度輔導手冊「非常好 社14」徵稿。 歡迎從事社會領域研究與教學之學者專家、各縣市輔導團 團員與國民中小學教師踴躍投稿。 徵稿相關事宜略述如下 (一)截稿日期：110年3月5日（星期五）。 (二)徵稿主題： １、社會領域主題研究： (１)有關教學及教材之主題研究成果。 (２)有關社會領域教材、教法之新知。 (３)有關社會領域補救教學的策略。 (４)有關分組合作學習、學習共同體等主題。 (５)有關「素養導向」教學與評量之設計。 ２、社會領域提升學習成效之教學與評量： (１)學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。 (２)閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。 (３)有效教學案例（含差異化教學、課堂即時補救教學 與多元評量）。 (４)其他：媒體素養、智慧財產權、公民投票教育、反 霸凌、性別平等教育、勞動教育、國際教育、多元 文化、金融教育等議題融入社會領域課程教學之探 究與實踐案例。 ３、社會領域評量設計與研究： (１)優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。 (２)有關多元評量之設計與實施案例。 (３)藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學 習困難，發展具體解決策略及創新教學模式。 ４、縣（市）輔導團的運作與發展： (１)有關縣（市）輔導團的教學輔導策略（具績 效）。 (２)輔導團夥伴的經驗分享與傳承（心路歷程）。 (３)如何建構三級輔導體系之夥伴關係（以縣（市）團 輔導員角度提出看法）。 (４)教師專業學習社群之運作與實踐分享（以縣（市） 團輔導員經營社群之經驗提出看法）。 (５)有關縣（市）輔導團因應十二年國教推動之策略或 歷程分享。詳見計畫輔導手冊非常好社
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九月