奧林匹克日由國際奧林匹克委員會於1948年設立，旨在紀念1894年6月23日在巴黎索邦誕生的現代奧林匹克運動會。紀念日的宗旨是鼓勵世界上所有的人，不分性別、年齡或體育技能的高低，都能參與到體育活動中來。 百度百科 2020-06-23 科技中心 點閱數：278 奧林匹克日由國際奧林匹克委員會於1948年設立，旨在紀念1894年6月23日在巴黎索邦誕生的現代奧林匹克運動會。紀念日的宗旨是鼓勵世界上所有的人，不分性別、年齡或體育技能的高低，都能參與到體育活動中來。 已關閉迴響。
越南學生遠距教學來籌款新冠狀病毒預防工作，因新冠狀疫情放假期間內，很多越南留學生已以遠距教學進行家教。很多在國外的越南留學生，都願意參加該計劃。不管人在哪，越南仍是自己的家，多數在國外越南留學生均表示，這是非常有意義之活動。 教育部電子報 2020-06-22 科技中心 點閱數：214 越南學生遠距教學來籌款新冠狀病毒預防工作，因新冠狀疫情放假期間內，很多越南留學生已以遠距教學進行家教。很多在國外的越南留學生，都願意參加該計劃。不管人在哪，越南仍是自己的家，多數在國外越南留學生均表示，這是非常有意義之活動。 已關閉迴響。
因疫情影響日本各地區學校開學與否不同調，擔憂衍生教育落差。因此日本文科省撥出經費提升中小學遠距教學之設備環境，讓學生即使在家也能受到與學校相同的教育。 教育部電子報 2020-06-21 科技中心 點閱數：262 因疫情影響日本各地區學校開學與否不同調，擔憂衍生教育落差。因此日本文科省撥出經費提升中小學遠距教學之設備環境，讓學生即使在家也能受到與學校相同的教育。 已關閉迴響。
世界難民日是每年的6月20日，為了保證難民的基本權利，聯合國於1951年召開了“難民和無國籍人地位全權代表會議”，通過了《關於難民地位的公約》，規定締約國應給予其領土上的難民一定的人道主義待遇，包括：在初級教育、公共救濟、勞動和社會安全等方面給予國民待遇；在動產和不動產、自由職業、遷徙等方面給予至少不低於一般外國人並盡可能優惠的待遇；各國應尊重難民取得身份的權利，給予難民身份證件和保護他們不被驅逐出境，並盡可能便利難民的入籍。 百度百科 2020-06-20 科技中心 點閱數：316 世界難民日是每年的6月20日，為了保證難民的基本權利，聯合國於1951年召開了“難民和無國籍人地位全權代表會議”，通過了《關於難民地位的公約》，規定締約國應給予其領土上的難民一定的人道主義待遇，包括：在初級教育、公共救濟、勞動和社會安全等方面給予國民待遇；在動產和不動產、自由職業、遷徙等方面給予至少不低於一般外國人並盡可能優惠的待遇；各國應尊重難民取得身份的權利，給予難民身份證件和保護他們不被驅逐出境，並盡可能便利難民的入籍。 已關閉迴響。
越南線上教孩子於COVID-19期間安全使用互聯網，在社會隔離期間，孩子們在互聯網上花費的時間更多。互聯網不僅是孩子學習及保持與社會聯繫的有效工具，也對他們構成了巨大的威脅。指導成人與兒童安全瀏覽互聯網非常重要，這不僅關乎技術，而且還有關如何在「虛擬」關係中變得聰明。 教育部電子報 2020-06-19 科技中心 點閱數：234 越南線上教孩子於COVID-19期間安全使用互聯網，在社會隔離期間，孩子們在互聯網上花費的時間更多。互聯網不僅是孩子學習及保持與社會聯繫的有效工具，也對他們構成了巨大的威脅。指導成人與兒童安全瀏覽互聯網非常重要，這不僅關乎技術，而且還有關如何在「虛擬」關係中變得聰明。 已關閉迴響。
泰國教育部給各級學校從5月18日到6月30日約一個半月時間準備遠距教學。幼稚園到國中階段的學生被鼓勵在電視上跟上各科進度，高中生則在網路上學習。 但不同家庭有不同的問題，譬如有的家庭沒有電腦、智慧型手機或網路，只有一台電視，但家裡有不同年級的學童，不能同時使用一台電視上課。教育部Nataphol部長表示，官員偏好在校學習，但必須要有學校無法重開的應變計畫。如果疫情爆發，線上教學對於可以上網的師生來說將是一個替代方案。設備有限的學校則需要採小班制以保持社交距離。 教育部電子報 2020-06-18 科技中心 點閱數：206 泰國教育部給各級學校從5月18日到6月30日約一個半月時間準備遠距教學。幼稚園到國中階段的學生被鼓勵在電視上跟上各科進度，高中生則在網路上學習。 但不同家庭有不同的問題，譬如有的家庭沒有電腦、智慧型手機或網路，只有一台電視，但家裡有不同年級的學童，不能同時使用一台電視上課。教育部Nataphol部長表示，官員偏好在校學習，但必須要有學校無法重開的應變計畫。如果疫情爆發，線上教學對於可以上網的師生來說將是一個替代方案。設備有限的學校則需要採小班制以保持社交距離。 已關閉迴響。
